会议工作报告（通用4篇）
为了进一步提高课堂教学效果，抓细抓实教学的各个环节，加强对期末考试工作的管理，按照市局期末检测通知的要求，我中心校于1月9日下午2点30分召开了期末考试专题会，对期末考试各项工作做了具体细致的安排；1月12日下午2点30分又组织了外出监考教师会，进一步强调了相关纪律要求。中心校成立了以谭洪光校长为组长，教务主任高正安为副组长，全体机关工作人员为组员的期末考试领导小组，全面负责期末的考务工作。按照市局的统一要求，较好地落实了期末考试的各项工作，充分发挥了考试对教学的检测、改进、激励和导向功能。现将期末考试各项工作小结如下：
一、考试工作
为确保本次期末考试各项工作严格按照统一要求予以落实，中心校制定了严格而详实的考务方案。中心校要求所有校长均领队监考，按规定时间到中心校领取试卷；规范检查各自考点考场安排情况；校与校之间交叉监考；考场内学生课桌桌洞朝前，学生书包、书籍全部放在讲台上或窗户台上；监考教师没有做其它杂事的，所有教师自始至终监好了每一场考。各考场整洁，秩序良好。由此反映了考试工作安排周密，通过良好考风考纪抓学风，促进了学生学业发展。
二、阅卷工作
1月17日上午，中心校统一安排教师在南大镇校分年级分学科进行集中阅卷。中心校机关人员每人负责一至二个年级的阅卷工作。
中心校对阅卷教师进行了明确分工，组织阅卷组长对评分标准进行了认真、细致地分析和讨论，针对开放性试题答案不的特点，预计可能出现的多种答案，且在评阅中针对出现的新答案，经阅卷教师交流分析，认为合理的判定为正确答案。所有阅卷教师按时到岗，认真按照评分标准合理赋分，保证了阅卷质量，真实地反映了各校教学实际情况，有利于引导和促进教师转变教育教学观念，改变教学方式。
三、试卷分析与统分工作
根据此次考试工作要求，综合各考点学生答卷情况及成绩可以看出：从出题质量看：本次检测试题题量适中、检测面宽、难易适中，全面真实地检测出学生的真实水平，特别是某些题要求灵活，不拘一格，具有一定的开放性，创新性；从成绩看：低年级比高年级成绩好，语文成绩比其它成绩好，但从整体来看，低分现象十分严重，校与校之间的较大差距、科目与科目之间的较大差距令人堪忧。
在统分过程中，按统一要求，统一标准进行了阅卷、成绩统计工作，做到了公平、合理。各校普遍反映本次期末考试组织严密，监考工作和阅卷工作落实到位，真实地反映了各校的教学质量，对教学起到了激励和导向作用。既减轻了学校的`负担，又提高了工作效率。因此，我们应牢固树立“质量立校”的宗旨，加强常规教学的管理、督察和指导力度，应加强素质教育，特别是在培养学生的自主、合作、探究的学习方法，开放、创新的思维方式、动手操作、解决问题的个人能力，联系实际、学以致用的教学目标等方面加强工作。
为总结教育创强经验，抓好薄弱环节的整改落实，近日上午，君堂镇召开了申报广东省教育强镇工作总结会议。会议由该镇党委书记李立新主持。市教育局局长梁国光、该镇党政领导，以及各中小学校长、幼儿园园长等参加了会议。
会上，君堂镇镇长唐俊稂作了工作总结。他指出，在创强工作中，该镇有关部门、各中小学、幼儿园团结协作，开拓创新，对照创强工作要求，精心准备，顺利通过了省督导验收组的`评估检查验收。同时，他提了三点整改意见：一是争取上级专项资金及发动海内外华侨热心捐资等方式继续加大对创强经费的投入，进一步加快学校创强后续工程建设；二是采取“外引内培”、转岗培训、自学进修等办法，解决部分学科教师结构性缺编和幼儿教师资格证持证率偏低的问题；三是大限度地利用好各种教育资源，示范性窗口学校。随后，大江中心小学校长侯锐干、江洲中学校长黄色通分别就本校创强工作情况作了经验介绍。
后，梁国光提出六点殷切期望：一是认真落实好省教育强镇督导验收组专家的整改意见；二是坚持把立德树人作为教育事业的立足点；三是要发展有君堂特色的教育事业；四是要充分利用好现有的教育资源；五是要进一步加强学校班子、教师队伍建设；六是要紧紧依靠党委、政府的关怀帮助。
金秋送爽，又是一个收获的季节。对于教师而言也是一学年新的开始。我们迎来了新学期的第一次新教师工作总结会议。在总结丰硕成果的同时，也对未来的工作充满设想。
首先进行总结的是xx老师，她将两年来的工作进行总结，她执教高二六班高二七班两个班的英语教学，注重培养学生良好的学习习惯和学习态度。在课堂教学方面，主要采取了课前课上小考、课后整理错题、坚持量化等有效措施。她着重强调了量化的必要性。她通过认真研究了其他老师的量化之后，采取了新旧结合、循序渐进的方式，让学生在变化中不断适应。她设置了新的量化分组方法。在组内明确对学生进行分层，并且以量化加减分以及优惠政策为督促实现互相监督。一定之规、奖罚分明、说到做到，确保行之有效。后她对本学期的工作提出自己的设想，希望自己在新学期中多读教学杂志，多借鉴全国各地优秀教师的一些课堂实录、优秀理论并应用到自己教学实践中，并对之前的教学策略进行调整，调动学生的学习积极性，以期使教学策略的作用达到效益大化。
接着总结的是xx老师，初次担任班主任的他从教育过程中收获了幸福，学会在困境中调整好心态。学习上对学生的'要求严格，奖罚分明。生活中对学生关爱有加，在学生有困难的时候鼓励并帮助他们，了解他们的心声。在班级管理上摸索到具有自己风格，行之有效的管理策略，并取得丰硕的成果。在教学方面，他从刚开始只关注教学内容，转变到如何用生动的语言来讲解内容，真正做到以学生为主体的教学。转变后的课堂不仅生动而且有效。他说：“未来的路还很长，不管从专业还是班级管理，都要做一名有料的教师”。
之后发言的是xx老师。xx老师阅读很多关于教育教学和班主任管理的相关的杂志和文献，并把其中的精髓应用到自己的实际教育教学中，并且取得了可喜的成果，解决了在教学过程中学生难懂的问题，做到深入浅出。抓住学生的课堂兴趣点，使自己的课堂变得生动有趣。作为班主任在班级管理方面，能够多学多问，并多创新多尝试，细致量化，多搞活动。与学生共同学习，共同进步。她希望在新学期不断提高自己，突破自己。
丁校长对三位老师的发言进行总结，对三位老师的工作给予肯定。她表示作为一名新教师，应多读书籍，多观看教育名家的教学视频，不断地开拓自己的眼界，提升自己的教学能力，还要做到在学习的同时，根据实际的学情进行创新，并融入自己的课堂中，成为自己的教学风格。
后，周校长总结本次会议，对特色量化给予肯定，提出在教学方法上不但要学习别人的长处，还要在此基础上加以创新，成为自己的教学特色。新教师要时刻对教育教学工作充满热情，关注教育对象，观察学生的课堂反馈，调整自己的教学策略，真正做到课堂的真实有效。
通过此次会议，新教师们都从三位老师的发言中学到了很多方法和经验。相信在接下来的工作中，新教师们都能够凝心教育，在各方面都能专注发力，成为一二四中学不可或缺的重要力量。
根据县委组织部关于创建党代表工作室的部署要求，结合侯堡镇实际，围绕“党建引领、服务群众、强镇富民、推动发展”基层党建工作目标，不断创新工作思路，把党代表工作室与基层党组织建设、党员干部学习教育管理、维护基层社会和谐稳定、推进经济社会发展和城镇化建设进程相结合，围绕建设“城镇特色鲜明、商贸物流兴盛、农业基础雄厚、生态环境优美、社会和谐稳定”新侯堡的战略目标，20xx年9月30日，侯堡镇党代表工作室和侯堡、西周两个中心村的党代表工作站集中挂牌成立。党代表工作室和村级工作站的成立，是全镇党员干部政治生活中的一件大事，为服务党员群众搭建了新平台。
一、基本情况
(一)代表室建设情况
我镇在镇政府一楼选址成立了党代表工作室，面积32平方米，并建设成“六个一”的标准，即：一块标牌(“党代表工作室”牌匾)、一个标识(“知党情、听民意、促和谐”的统一标识)、一个阵地、一个工作制度、配备好一名党建指导员作为专职联络员以及一套党代表工作簿。同时，党代表工作室实行建设月报制度，每个月30日汇总上报工作室运行情况。我镇积极推动党代表工作室建设以及自身建设，在知党情、听民意、解民忧、促和谐工作中加强建设，力求以整洁的形象、统一的标识，为党代表和党员群众的沟通交流、解决问题提供一个良好平台，打造一流党建精品。同时，统一明确镇党代表室工作的规章制度、规范接待流程、开展党代表走访督查活动等等，促进党代表工作室各项工作深入开展。
(二)活动开展情况
全镇共有20名县党代表，党代表工作室能经常性开展形式多样的接访活动，自10月1日工作室开展工作以来，共计向基层党员、群众印发代表联络卡500余张，接待了12批35人次，集中受理答复协调处理了侯堡镇原拖拉机厂老职工请求生活补助、侯堡村老党员史双恒生活困难、陶家庄村老党员武付华因病致贫、桥上村王先荣离职待遇、邻里纠纷、房屋裂缝鉴定、拖欠农民工工资等问题，党代表工作室进一步成为服务党员干部群众的新渠道新平台。
二、主要做法
我镇以建设党代表工作室为契机，有计划、有安排地开展党代表接待、约见党员群众活动，增进党代表与党员群众的沟通联系，同时为镇党委、政府合理制定各项政策措施提供原始依据，不断夯实党的执政基础。主要做到以下几个方面：
(一)“三项工作”搭平台
成立一个机构——党代表工作室。工作室建立党代表职责、党代表联系党员、群众办法、党代表接待日制度等各项工作制度，代表接待基层党员、群众，听取对各级组织的意见和建议，受理基层反映的有关事项。
发放一张卡片——党代表联络卡。党代表工作室向基层党员、群众印发代表联络卡，便于党员群众及时联系。基层党员、群众通过电话可随时反映意见和建议，代表除在工作站接待外，还可通过预约接待或登门等方式走访听取党员群众的意见、建议。
建立一项制度——党代表联系服务群众制度。按照就近就地、领域熟悉的原则，每名党代表定期或不定期走访，了解上级党组织的决定决议执行情况，听取和收集基层党员、群众的意见和建议，并及时向联系的基层党员、群众反馈意见和建议处理情况、办理结果。
(二)“三个明确”定责任
明确时间。确定每周一上午为党代表固定接待日，由党代表联络办公室安排2名代表接待辖区内的党员、群众。
明确事项。负责接待的党代表受理基层党员群众反映的有关事项包括：(1)对全镇工作的意见和建议;(2)涉及民生的具体事项;(3)本人需要代表协调解决的实际困难;(4)反映相关部门、基层组织及干部党员不作为、乱作为或违法违纪等有关问题;(5)其他需由代表协调解决的合理诉求或事项。已进入司法、纪检、信访程序，正在办理或已依法依纪办结的事项不在代表受理范围。
明确程序。负责接待的代表不直接处理问题，对基层党员、群众反映的事项予以登记、受理，由工作室梳理汇总，按代表的意见报党委或交办相关部门办理，办理结果要及时向接待代表回复，确保件件有着落，事事有回音。
(三)“三级督办”抓落实
C级督办——即提醒式督办。代表可采取向办理单位电话询问、电话催办、走访接待对象了解办理情况等方式进行督办。
B级督办——即警示式督办。对未按规定时限及时办理、群众存在一定不满的，代表可向办理单位发出黄色督办单，限期办结。
A级督办——即警告式督办。对按规定应当办理而久托不决、群众严重不满的，代表可向办理单位发出红色督办单，并要求办理单位负责人向代表写出书面说明。红色督办单发出后，代表可视情向党委或县党代表联络工作办公室提出对办理单位责任人予以问责的建议。
三、主要成效
我镇党代表工作室已步入正常运转轨道，党代表驻室工作，逐步发挥党代表工作室“连心桥”、“暖心巢”、“加油站”的作用，取得了初步成效。
(一)增强了党代表的履职服务能力。通过不断完善党代表接待群众的相关制度和程序，制定履职承诺制度，规范党代表履职、服务等方面，进一步强化党代表的履职意识、服务意识和奉献意识。
(二)拓宽了民意民情诉求渠道。党代表通过经常性的调研、接访、提意见等活动，加强了党代表与党员、群众的联系，加强了党代表活动的社会影响，尽力党代表的威信，使广大普通党员群众认识到党代表的作用。
(三)推进了基层党组织建设。在工作推进中，通过把党代表活动与基层党组织建设工作结合起来，不断提高党员队伍服务社会建设、促进社会建设和创新社会管理的能力，推进基层党组织建设。
四、下一步的工作打算
(一)进一步扩大村级工作站覆盖面，加大舆论宣传力度，充分调动党员群众参政议政的积极性。我镇将在现有1个工作室(侯堡镇工作室)、2个工作站(西周村、侯堡村)基础上，在各片区中心村新建10个工作站，扩大村级工作站覆盖面，并充分利用报纸等各种方式，广泛宣传建立党代表工作室的重要意义，使广大党员干部和群众对党代表工作有较全面、细致、深入的了解，使党代表和党员群众双向互动起来，提高党代表工作室的活力，扩大党代表工作室的影响。
(二)进一步加大学习交流，加强党代表工作室队伍建设。针对部分素质较低、能力不强的农村党代表，我镇拟开展培训，就相关的国家政策和规定以及与群众进行沟通交流的技巧，进行教育。提高党代表联系群众、履行职责的能力，提高党代表工作室的工作效率。
(三)进一步拓宽工作领域，丰富党代表工作室的活动内涵。吸收优秀的党员组成“党员志愿者”队伍，在党代表工作室开展工作，既可让党员志愿者协助党代表工作室开展工作，又可通过党代表的示范引领作用带动更多党员经常性地联系群众，密切党群关系，极大地丰富党代表工作室的活动内涵，进一步提升党代表形象。